Gibt es Indikatoren um bei Kindern mit Migrationshintergrund eine pathologische Sprachentwicklung feststellen zu können? Sprachtherapie zuerst nur in der Muttersprache/Erstsprache des Kindes? Ohne Deutschkenntnisse keine Therapie?

Auf diese und viele weitere Fragen im Bezug auf Mehrsprachigkeit in der Sprachtherapie gibt Hülya Turan in ihrem Seminar Antworten und Einblicke.

Im Seminar wird, in Anlehnung an das KIDS-Konzept, die Umsetzung des Modifikationsansatzes in der Behandlung stotternder Kinder bis zum Vorschulalter vorgestellt und mit praktischen Übungen und Beispielen verdeutlicht. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Arbeit mit 4-6 jährigen Kindern.

Frau Herre stellt in diesem Seminar die Physiologie und Pathophysiologie des Schluckens im höheren Lebensalter, sowie die Dysphagie bei Demenzen vor. Des Weiteren werden therapeutische Möglichkeiten, praktische Strategien im täglichen Umgang und ethische Gesichtspunkte diskutiert und besprochen.